Português como Língua Segunda
Objectivos
Tendo como objetivo geral qualificar os docentes na área de Ensino da Língua Portuguesa como Língua Segunda, o Mestrado em Mestrado em Português como Língua Segunda da Universidade de Santiago tem os seguintes objetivos específicos:
- Desenvolver a visão crítica dos alunos em relação a temas relacionados com a Língua Portuguesa como Língua Segunda no contexto de Cabo Verde e do espaço lusófono;
- Promover um espaço de reflexão e investigação centrado na acção-intervenção educativa a partir de uma perspectiva integradora de diferentes metodologias, unidades curriculares, temáticas e intervenientes;
- Contribuir para o aprofundamento das competências profissionais dos mestrandos através da participação nas novas tendências teóricas;
- Promover o desenvolvimento de práticas reflexivas e atuais no ensino da Língua Portuguesa;
- Desenvolver linhas de pesquisa inovadoras e integradas no espaço lusófono;
- Estimular a reflexão científica sobre o ensino da Língua Portuguesa e as práticas linguísticas em Cabo Verde.
Perfil de Entrada
São admitidos à matrícula no Mestrado em Português como Língua Segunda os cidadãos nacionais ou estrangeiros que sejam licenciados em cursos de Língua Portuguesa, Línguas e Literaturas Modernas, Ciências da Educação, Didáctica das Línguas ou equivalentes. É possível a entrada de discentes com outras licenciaturas, mas que apresentem actuação profissional na área do ensino das línguas. Ainda sendo possível que outros interessados entrem no Mestrado, desde que sejam licenciados e passem por uma prova e entrevista de avaliação para averiguar as competências exigidas para a entrada no curso de Mestrado em Pedagogia.
Saídas Profissionais
Tendo completado a sua formação e ante o perfil de saída definido, os Mestres em Português como Língua Segunda da Universidade de Santiago poderão actuar nas seguintes áreas profissionais:
– Leccionação de disciplinas de Língua Portuguesa;
– Direção pedagógica de estabelecimentos de educação e ensino;
– Funções de apoio à prática pedagógica da formação inicial e contínua de professores de professores de Língua Portuguesa;
– Funções de elaboração e correção das provas nacionais e escolares de avaliação de conhecimentos de Língua Segunda;
– Assessoria às instituições de formação inicial e contínua de professores e educadores na organização da componente de prática pedagógica, bem como aos centros de formação das associações de escolas na elaboração e desenvolvimento de projetos de formação.
– Desenvolvimento de curricula e/ou materiais pedagógicos em Língua Segunda.
Planos de Estudos
Links de interesses
